Unterrichts-Situation


	Prof. Harald Riedel: Systemische Didaktik


	Zurück: Startseite Inhalts-Übersicht Systemische Didaktik Teil-Modelle Modell der Lernsituationen


	Die Unterrichts-Situation umfasst mehrere untergeordnete Teil-Systeme die einfache Lernsituation die gesteuerte Lernsituation die geregelte Lernsituation. Die Teilfunktionen der Unterrichts-Situation sind: die internen und externen Handlungen des Lernenden am Operations-Objekt die Anregung des Lernenden durch das Operations-Objekt, die Auswahl oder Veränderungdes Operations-Objekts, die Veränderung des Lernenden, die Mitteilung zwischen Lernenden und Lehrenden, die Auswahl des Operations-Zieles, die Veränderung des Operations-Zieles.

		Die Unterrichts-Situation ist ihrerseits ein Teil-System des Systems “Unterricht”.

Diese Seite ist leider noch nicht fertiggestellt.

Alle Informationen sind jedoch ausführlich in der folgenden PDF-Datei dargestellt:

Systemisches Modell zur Differenzierung von Lernsituationen, S. 17 ff.


	Zurück: Startseite Inhalts-Übersicht Systemische Didaktik Teil-Modelle Modell der Lernsituationen