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Lernprozesse unter dem Gesichtspunkt der   Bewusstheit.

Unbestritten müssen wir viele Handlungen im täglichen Leben “wie im Schlaf”, d . h. unbewusst ausführen können. Das gilt auch im schulischen Leben. Bedenkt man den Sachverhalt eingehender, so treten sogleich Fragen auf:

• Was kann man unbewusst lernen?
• Was kann man mit welchem Grad an Bewusstheit lernen?
• Wie kann eher unbewusstes Lernen auch in Unterricht und Erziehung planvoll genutzt werden?
• Welche Gefahren  bestehen dabei und wie kann man sie vermeiden?