Aus der zweidimensionalen Darstellung von Erscheinungen / Wirkungen sowie SOLL- / IST-Aufgaben werden jene vier Felder ersichtlich, die sowohl von Lehrern wie von Didaktikern bearbeitet werden müssen.
WIRKUNGEN
ERSCHEINUNGEN
GEPLANTE
(SOLL-)
Welche Wirkungen sollen durch Unterricht erzeugt werden?
ZIELE
Welche Maßnahmen sollen zu welchen Unterrichts-Situationen führen?
GEPLANTER UNTERRICHTS-ABLAUF
VERWIRKLICHTE
(IST-)
Welche Wirkungen werden durch Unterricht tatsächlich erzeugt?
LERN-ERGEBNISSE
Welche Maßnahmen führen im Unterricht tatsächlich zu welchen Situationen?